Regards croisés sur la réforme du secondaire I à Neuchâtel

Depuis 2015, le canton de Neuchâtel répartit ses élèves du secondaire 1 en
classes hétérogènes avec des niveaux dans certaines disciplines.

Comment le corps enseignant a-t-il vécu l'annonce de cette réforme? comment
perçoit-il aujourd'hui ses effets? les pratiques pédagogiques se sont-elles
adaptées?

Ce livre présente les résultats d’une étude exploratoire à la démarche
originale: basée sur des entretiens semi-directifs, elle nous amène au plus
près de l’expérience des enseignant·es.

En creux, elle révèle la nature des relations entre le corps enseignant et le
corps politique, donne à réfléchir aux attentes divergentes des différents
acteurs et actrices impliquées dans cette réforme, et aux nécessaires
adaptations pédagogiques qu’il reste à trouver.