la lecture à fleur de peau

Si la lecture permet d'accéder à un monde merveilleux, elle exige beaucoup de performances de la part de l'enfant voyant. Qu'en est-il de l'enfant aveugle, pour qui, l'unique moyen d'accès à l'écrit est le Braille ? Un enfant s'adapte, mais au prix de quels efforts ! À cette étape charnière, des activités progressives permettraient-elles de faciliter la mise en place des mécanismes de déchiffrage ? Quels sont les différentes composantes intervenant dans la saisie tactile des caractères Braille ? Et quels exercices pédagogiques faut-il mettre en place ?